Plegado (origami)

Plegado (origami)

Técnica del plegado del papel

El arte de plegar se constituye en un ejercicio de coordinación motriz, el cual presenta diferente grado de complejidad; su práctica continua promueve el desarrollo de la creatividad y la imaginación en el niño por la variedad de formas y figuras que se obtienen a través del él.

Pueden utilizarse diferentes clases de papel que permiten ser doblados con facilidad. El plegado puede utilizarse con papel de forma cuadrada o en forma circular.

Actividad

La cara del perro

Materiales

-          Hoja de papel fácil de doblar

Procedimiento

Se recorta el papel en forma de cuadrado, luego se unen las esquinas diagonales, se toman las dos puntas superiores y se doblan hacia abajo, luego la punta que sobra se dobla un poco hacia arriba y listo tenemos la cara de un perro

El cachorro

Materiales:

-Hoja facil de doblar

Procediemiento: Se recorta el papel en forma de cuadro y luego se sigen las instrucciones qe estan acontinuacion

La cara del gato:

Materiales:

-Hoja facil de doblar

Procedimiento

La práctica con del origami despierta en los niños

-El desarrollo de sus habilidades artísticas e intelectuales

-Capacidad espacial

-Habilidad manual

Beneficios que aporta esta técnica

-Incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística

-Desarrolla la destreza manual y beneficia la atención

-Desarrolla la paciencia y la constancia

-Acelera el proceso de maduración del cerebro y un mejor desempeño intelectual en el futuro

-La concentración que requiere ayuda a los niños a alejar su mente de situaciones de estrés, obsesiones y temores que puedan tener.

Las cualidades pedagógicas del origami son las siguientes

-Perfecciona los sentidos de la vista, del tacto.

-Desarrolla la coordinación psicomotriz

-Incita a la observación y la abstracción

-Apunta a las tres fases de producción: imitación, modificación y la invención

-Al terminar una figura aumenta la autoestima y la confianza en sí mismo como crecimiento personal

Aplicación didáctica

Área psicomotora

Objetivos: Facilitar a el niño el desarrollo del dominio progresivo de su cuerpo, sus movimientos y la motricidad fina y gruesa

Aspectos a evaluar:

-El niño posee destreza con la utilización del papel

-El niño demuestra destreza con el agarre y la pinza fina

Área de lenguaje

Objetivos: Facilitar en el niño la diferenciación y uso progresivo de las diferentes posibilidades del lenguaje.

Aspectos a evaluar:

-El niño hace preguntas referentes al trabajo durante y después de la actividad

-El niño expresa verbalmente lo que siente y piensa

-El niño hace declaraciones afirmando y negando

Área Cognitiva

Objetivo: Facilitar en el niño el reconocimiento del color, líneas, textura y formas en sus trabajos y en el de los demás.

Aspectos a evaluar:

-El niño reconoce y nombra líneas, formas, colores, tamaños en diferentes objetos.

Área Socioemocional

Objetivo: Facilita en el niño el desarrollo de las relaciones afectivas en sus interacciones con niños y adultos.

Aspectos a evaluar:

-El niño trabaja solo o en compañía

-El niño pide ayuda durante la actividad ya sea de la maestra o de sus compañeros.