Plegado (origami)

Plegado (origami)

Técnica del plegado del papel

El arte de plegar se constituye en un ejercicio de coordinación motriz, el cual presenta diferente grado de complejidad; su práctica continua promueve el desarrollo de la creatividad y la imaginación en el niño por la variedad de formas y figuras que se obtienen a través del él.

Pueden utilizarse diferentes clases de papel que permiten ser doblados con facilidad. El plegado puede utilizarse con papel de forma cuadrada o en forma circular.

Actividad

La cara del perro

Materiales

-          Hoja de papel fácil de doblar

Procedimiento

Se recorta el papel en forma de cuadrado, luego se unen las esquinas diagonales, se toman las dos puntas superiores y se doblan hacia abajo, luego la punta que sobra se dobla un poco hacia arriba y listo tenemos la cara de un perro

El cachorro

Materiales:

-Hoja facil de doblar

Procediemiento: Se recorta el papel en forma de cuadro y luego se sigen las instrucciones qe estan acontinuacion

La cara del gato:

Materiales:

-Hoja facil de doblar

Procedimiento

La práctica con del origami despierta en los niños

-El desarrollo de sus habilidades artísticas e intelectuales

-Capacidad espacial

-Habilidad manual

Beneficios que aporta esta técnica

-Incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística

-Desarrolla la destreza manual y beneficia la atención

-Desarrolla la paciencia y la constancia

-Acelera el proceso de maduración del cerebro y un mejor desempeño intelectual en el futuro

-La concentración que requiere ayuda a los niños a alejar su mente de situaciones de estrés, obsesiones y temores que puedan tener.

Las cualidades pedagógicas del origami son las siguientes

-Perfecciona los sentidos de la vista, del tacto.

-Desarrolla la coordinación psicomotriz

-Incita a la observación y la abstracción

-Apunta a las tres fases de producción: imitación, modificación y la invención

-Al terminar una figura aumenta la autoestima y la confianza en sí mismo como crecimiento personal

Aplicación didáctica

Área psicomotora

Objetivos: Facilitar a el niño el desarrollo del dominio progresivo de su cuerpo, sus movimientos y la motricidad fina y gruesa

Aspectos a evaluar:

-El niño posee destreza con la utilización del papel

-El niño demuestra destreza con el agarre y la pinza fina

Área de lenguaje

Objetivos: Facilitar en el niño la diferenciación y uso progresivo de las diferentes posibilidades del lenguaje.

Aspectos a evaluar:

-El niño hace preguntas referentes al trabajo durante y después de la actividad

-El niño expresa verbalmente lo que siente y piensa

-El niño hace declaraciones afirmando y negando

Área Cognitiva

Objetivo: Facilitar en el niño el reconocimiento del color, líneas, textura y formas en sus trabajos y en el de los demás.

Aspectos a evaluar:

-El niño reconoce y nombra líneas, formas, colores, tamaños en diferentes objetos.

Área Socioemocional

Objetivo: Facilita en el niño el desarrollo de las relaciones afectivas en sus interacciones con niños y adultos.

Aspectos a evaluar:

-El niño trabaja solo o en compañía

-El niño pide ayuda durante la actividad ya sea de la maestra o de sus compañeros.

Pintar con los dedos

Pintar con los dedos

Figuras Geométricas

Materiales:

• Hoja tamaño carta blanca 
• Lápiz
• Marcador negro
• Tempera o pinta dedos, principalmente los colores rojo, verde, amarillo y azul.
• Toallas húmedas

Procedimiento

Paso 1: Buscar o crear un paisaje en donde encuentres las figuras geométricas básica.

Paso 2: Dibujar en la hoja dicho dibujo.  

Paso 3: Remarcar con marcador negro.
Paso 4: Los niños deberán de identificar las figuras geométricas que son: Triangulo, rectángulo, círculo y cuadradoPaso 5: Cada figura se identificara con un color (de
su preferencia)

Paso 6: Se les repartira a cada niño estos 

4 colores, más 2 - 3 colores diferentes. 

        Paso 7: La maestra deberá de ir por cada asiento 

        de los niños para limpiar sus deditos

        siempre que quieran cambiar de color.

Paso 8: Los niños en el dibujo deberán de 

identificar las figuras geométricas y 

con sus dedos pintarlas según sea su color.

        Paso 9: Luego los niños deberán 

        ser creativos para terminar su actividad libremente. 

Pintar con los dedos

Área	Objetivo	Aspectos a Evaluar
Psicomotora	·         Desarrollar en el niño conciencia de las relacioners espaciales.	·         Que mano utiliza para la actividad. ·         El niño respeta el margen indicado en el dibujo. ·         El niño es capaz de utilizar varios dedos para rellenar el dibujo.
Lenguaje	·         Conocer en el niño su manera para expresarse de el dibujo.	·         En el momento de desarrollar el dibujo, sus colores son alegres. ·         Expresa con palabras lo que siente por el trabajo. ·         El niño pide más material para su actividad. ·         Es capaz de decir las figuras geometricas encontradas en el dibujo.
Cognitiva	·         Facilitar en el niño el conocimiento físico de las figuras que conforman su dibujo como objetos o personas.	·         El niño identifica colores, formas, tamaño ·         El niño puede comenzar y terminar el dibujo en el tiempo señalad ·         El niño señala las figuras geometricas y lo que puede formar.
Socio Emocional	·         Desarrollar en el niño el sentido de crear y la expresión de sentimientos.	·         Como utiliza los elementos de la actividad seguro, inseguro, lentamente, sin entusiasmo, alegre. ·         El niño es creativo en su actividad. ·         Como demuestra sus emociones, interes e sentimientos en su trabajo.
Física	·         Facilitar en el niño hábitos de higiene, tanto en aseo como prevención de accidentes.	·         El niño aplica las normas de prevención de accidentes en el uso de los elementos. ·         El niño es cuidadoso con su trabajo y el de sus compañeros. ·         El niño establece diferencia entre la limpieza y la suciedad. ·         El niño realiza la actividad tranquilo en su asiento.

El rasgado

El Rasgado

El Rasgado  esta técnica del rasgado de papel  además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos de las materias texturas y colores, lo cual poco a poco le permitirá trabajar con otros materiales.

Cuando el niño practica el rasgado debe iniciarse en formas libres que después identificara como formas sugerentes, a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas figurativas geométricas.

Materiales y Procedimientos del Rasgado

Materiales:

Papel de seda (Azul)

Cartulina (Amarilla)

Papel lustrillo (Rojo)

Procedimiento:

Inicialmente se le entregara a cada niño papeles de diferentes texturas y colores (las nombradas anteriormente), luego se les indicara como realizar la técnica, posteriormente el niño realiza tiras libres largas y grandes a medida de que este proceso avanza se le explica al niño como ir disminuyendo o aumentando  el grosor de las tiras para luego empezar a pegarlas en la pelota.

Este tipo de rasgado es muy motivador para los niños si lo realizamos con papeles que contengan un fondo ya que ellos rasgaran y verán que luego pueden volver armar la figura que había inicialmente (pelota).

Objetivo:

- Fomentar el desarrollo de la creatividad

- Lograr la motricidad fina a través de la coordinación visomotora del niño

- Conocer la importancia de las actividades plásticas como el rasgado para desarrollar la motricidad fina en los niños

- Lograr el compañerismo a la hora de realizar actividades como estas.

- Desarrolla la destreza manual.

- Desarrolla la concentración.

- Mejor desempeño intelectual.

Materiales y Procedimiento del Rasgado

Materiales:

-          Periódico.

-          Revista.

-          Cartón. (Fino)

Procedimiento:

Para iniciar la actividad la maestra le entregara a cada alumno una hoja donde tendrán que dibujar una flor, luego se le dará papel de reciclaje como los nombrados anteriormente, posteriormente se les ira enseñado como aplicar la técnica del rasgado, este tipo de actividad (EL Rasgado) es muy motivador para los niños y más cuando utilizamos el reciclaje para esto.

Objetivo:

-          Se desea lograr el compañerismo a la hora de realizar actividades como el reciclaje en equipo.

-          Conocer la importancia de las actividades plástica como el rasgado para desarrollar la motricidad fina en los niños.

-          Desarrolla la destreza manual.

-          Facilita en el niño el reconocimiento del color, texturas y formas.

-          Se enseña la importancia del reciclaje y  la ecología de nuestro planeta.

 

Área	Objetivo	Aspectos a Evaluar
Psicomotora	Trabajar la coordinación óculo manual, el rasgado permite que el niño obtenga sentido de las formas y conozca el material, la trabaja la motricidad fina, la creatividad e imaginación.	- El niño demuestra destreza con el agarre de la pinza fina, como es el ritmo del niño en sus movimientos corporales. - Mejora la habilidad manual.
Lenguaje	Facilita en el niño el uso progresivo de las diferentes posibilidades del lenguaje.	- El niño expresa verbalmente lo piensa y lo siente. - El niño hace afirmaciones afirmando o negando. - El niño hace preguntas referente a la actividad.
Cognitivo	El niño reconoce el color,  textura y formas en su trabajo y en el trabajo de los demás.	- El niño establece semejanzas entre sus trabajos y el trabajo de otros niños. - El niño agrupa los objetos parecidos. - El niño reconoce y nombra colores, texturas y objetos.
Socioemocional	Facilitar en el niño el desarrollo de las relaciones afectivas en su entorno con otros niños y adultos.	- El niño pide ayuda durante la actividad ya sea de otros niños o maestra. - El niño trabaja solo o en compañía.
Física	Facilitar en el niño los hábitos de higiene en el sentido de aseo como la prevención de accidentes y  enfermedades.	- El niño comenta que es posible tener un accidente o lo que ocurre cuando se tiene un accidente. -El niño comenta las normas de trabajo en la escuela. - El niño diferencia entre lo sucio y lo limpio.

Aplicación Didáctica